景远景远
根据中华人民共和国专利法第八条 两个以上单位或者个人合作完成的发明创造、一个单位或者个人接受其他单位或者个人委托所完成的发明创造，除另有协议的以外，申请专利的权利属于完成或者共同完成的单位或者个人；申请被批准后，申请的单位或者个人为专利权人。单位是受其他单位的委托完成的发明创造，合同并未约定的话，申请专利的权利属于完成的单位（即你的单位）；申请被批准后，申请的单位为专利权人。基于创作、发明产生，属于发明人；如是职务作品，法定属于单位；委托创作，约定归属;继承，归属继承人;转让，归属受让人。 
公民应除了了解并知晓相关知识产权法律法规外，还应当以实际行动来尊重、保护知识产权。学习相关的知识产权法律法规，这样就可以知道什么是侵犯知识产权的行为，例如：假冒品牌属于商标侵权行为，抄袭他人技术属于专利侵权行为，抄袭他人作品属于著作权侵权行为等等。此外，知道什么是侵权行为后，还应当以实际行动来尊重和保护知识产权，例如：不买A货，拒绝各种奢侈品牌的仿货；不用侵害他人专利权利的产品
知识产权包括专j利、商标、版权。 一o般来说教师的工p作中8会涉及b版权，比7如原创的教案、课件、出的试卷、等，还可能包括写的一c些教育教学方8面的书1、论文2，如果被侵权一z般是被出版社、网站等未经许可出版、下n载。 举个k例子t：湖北黄冈0中8学出了k一i套中5考模拟题，这就是有版权的，如果别人d未经许可出版发行，那么x就侵犯了o其版权。但是，如果某教师复印给学生，并不n收取印刷之x外的费用，即只为0教学不e为6盈利，那么o不j侵犯版权，如果以8此盈利，那么e就侵权。 版权是作品一u经创作，就拥有版权，但是如果主张权利，需要有证据证明是自己k创作的。版权可以7采取登记方6式，如果有期刊5报刊6、出版物等署名出版，也z可以2证明自己h是原创。 教师想彻底保护版权不h容易，因为0你的课件、教案很容易通过流出去，而讲课的内1容是按照大y纲来的，与s其他教师的差异较小b。 导致教师版权维权难的另一b个l问题是，教师是个b人w，你很难放下m工v作，去做维权的事。 现在较多的是讲课的视频、音频，比1如新东方8的培训课，网上m流传的很多视频、音频都是学生录制，发在网上a的，这就侵犯了d版权，但是难以0追究。
eeg讪
