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无机化学是化学的基础，已经发展的比较饱和了，另外他本身的应用价值不是很大。分析化学是一门使用性很强的学科，可以说无处不用，比如食品、林业、医药、环境、冶金等都有很大的应用。从就业上讲岗位也很多也易成功，但此等工作多为简单，枯燥，且低薪。有机化学是化学的新兴学科，也是化学最有活力的方向。它的应用极广：高分子、材料、医药、石化等。从就业上讲岗位也比较多但要求很高，要具备一定的能力和素质，同时工作很辛苦，同时也是高薪行业。物理化学是研究化学的基本规律的学科。到目前还不尽完善，但进行此项工作之人要有足够的天赋和优越的数学、物理根基。 
无机及分析化学着眼于夯实基础、开阔视野的需要，强化了传统与现代、经典与前沿的有机结合，充分体现了基础性、应用性和实践性，适合材料、化学、化工、应用化学、生命科学、食品、农学等专业。 无机及分析化学授课学时48，授课内容包括：气体、溶液和胶体、化学反应基本原理、酸碱平衡和酸碱滴定法、配位化合物和配位滴定法、沉淀平衡和沉淀滴定法、氧化还原平衡和氧化还原滴定法、物质结构基础和吸光光度法等。无机及分析化学课程以基本理论为主线，通过四大平衡和四大滴定逐步展开，由浅入深、循序渐进，使学生能够系统、全面、深入地了解和掌握化学的基本原理、基本概念、基础理论和元素的性质，并在此基础上掌握鉴定物质的化学结构和化学成分以及测定有关成分含量的方法及原理，并能利用化学原理和相关知识解释和处理实际工程中的问题，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，为后续课程的学习奠定较扎实的化学基础。 无机及分析化学课程组是一支整体素质高、理论知识扎实、以中青年教师为主的高职称、高学历、特色鲜明、效果突出的教学队伍，教师教学经验丰富、教学手段先进、教学方法灵活多样。整个课程中，注意基础理论与实验相结合，课堂教学模式多样与课外在线学习结合，注重过程评价，培养学生梳理问题、分析问题、解决问题的能力。还为课程准备了大量的补充资料、拓展知识和对应的习题训练，以满足学生的学习需要。证书要求 本课程的最终成绩由以下几部分组成：学生课前自我检测（5%），章节阶段测验（35%），课后作业（10%）、课程理论考试（40%）以及论坛发言（10%）。合格证书：60分至79分；优秀证书：80分至100分
无机化学实验的任务就是通过整个无机实验的教学逐步达到上述各项目的，为学生进一步学习后续化学课程和实验课，培养初步的科研能力打下基础。通过实验，学生可以直接获得大量的物质变化的感性认识，经过思考、归纳和总结，从感性认识上升到理性认识，从而加深对无机及分析化学基本知识和基本理论的理解和掌握，并运用它们指导实验。通过实验，学生可以熟悉元素及其化合物的重要性质和反应;掌握重要无机化合物的一般制备、分离和提纯方法及分析鉴定方法;了解确定物质组成、含量和结构的各种分析方法;正确和熟练掌握常用仪器的使用、基本操作和技能;掌握常见工作基准试剂、和指示剂的使用;掌握常用的滴定方法，确立严格的“量”的概念，并学会运用误差理论正确处理实验数据。通过综合实验，学生可以全面系统地学习化学实验的全过程，综合培养学生动手、观测、查阅、记忆、思维、想像及表达等全部智力因素，从而使学生具备分析问题、解决问题的独立工作能力;通过设计实验，学生由提出问题、查阅资料、设计方案、动手实验、观察现象、测定数据，然后加以正确处理和总结，并把实验结果正确表达出来，练习解决化学问题，以使学生初步具备从事科学研究的能力。在培养智力因素的同时，化学实验又是对学生进行非智力因素训练的理想场所，包括艰苦创业、勤奋好学、团结协作、求实创新、求真存疑等科学品德和科学精神的训练，而整洁、节约、准确、有条不紊等良好的实验习惯的养成，同样是每一个化学工作者获得成功所不可缺少的因素。
无机化学是研究无机化合物的化学，是化学领域的一个重要分支。通常无机化合物与有机化合物相对，指多数不含C-H键的化合物，因此碳氧化物、碳硫化物、氰化物、硫氰酸盐、碳酸及碳酸盐、碳硼烷、羰基金属等都属于无机化学研究的范畴。但这二者界限并不严格，之间有较大的重叠，有机金属化学即是一例。
