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硕士论文如果基本改写自两篇文章，会不会被查重发现？如果你用万方检测百分之十以下，老师不会说什么，但是如果检测大片标红，那神也救不了你了。知网检测，就是用一定的算法将你的论文和知网数据库中已收录的论文进行对比，从而得出你论文中哪些部分涉嫌抄袭。目前的对比库有：中国学术期刊网络出版总库中国博士学位论文全文数据库/中国优秀硕士学位论文全文数据库中国重要会议论文全文数据库中国重要报纸全文数据库中国专利全文数据库互联网资源英文数据库(涵盖期刊、博硕、会议的英文数据以及德国Springer、英国Taylor&Francis 期刊数据库等)港澳台学术文献库优先出版文献库互联网文档资源关于学校查重率、相似率、抄袭率：各个学校不一样，全文重复率在30%一下（而有的学校，本科是20%）。每章重复率应该没有要求，这个每个学校会出细则的，并且学校也出给出他们查重复率的地方——基本都是中国知网。具体打电话问老师，每界每个学校要求都不一样相关查重系统名词的具体作用：查重率的具体概念就是抄袭率，引用率，要用专业软件来测试你的文章与别人论文的相似度，杜绝抄袭。基本就这意思。一个是自写率 就是自己写的一个是复写率 就是你抄袭的还有一个引用率 就是那些被画上引用符号的 是合理的引用别人的资料修改重复率或抄袭率论文的经验：CNKI是连续的字数相同不能超过13个字，万方是连续的字数相同不能超过15个字。否则就会标注出来，算进重复率。我们学校规定是CNKI检测重复率不能超过30%两种数据库检测重复率会有结果上的误差，一般CNKI会更严格一点，先在用万方检测一下，然后对照重复段落，句子反复修改一下，最后用CNKI检测一下，就放心了。现在是学生写作毕业论文的关键时期，许多学生在论文写作中要利用一些文献资料，这样就涉及到一个问题，如何应用别人的文献资料，如何形成一个良好的学术规范，避免抄袭。这在现在是一个非常迫切的问题，但是我们许多同学缺乏严格的训练，也不知道什么情况下是抄袭，什么情况下是引用别人的文章。在这里我想对这个问题作出一个简单的讨论。这仅仅只能算是个抛砖引玉而已，目的是想和大家一起讨论这个话题。 什么是抄袭行为？简单地说就是使用了别人的文字或观点而不注明就是抄袭。“照抄别人的字句而没有注明出处且用引号表示是别人的话，都构成抄袭。美国现代语言联合会《论文作者手册》对剽窃（或抄袭）的定义是：‘剽窃是指在你的写作中使用他人的观点或表述而没有恰当地注明出处。……这包括逐字复述、复制他人的写作，或使用不属于你自己的观点而没有给出恰当的引用。’可见，对论文而言，剽窃有两种：一种是剽窃观点，用了他人的观点而不注明，让人误以为是你自己的观点；一种是剽窃文字，照抄别人的文字表述而没有注明出处且用引号，让人误以为是你自己的表述。当然，由于论文注重观点的原创性，前者要比后者严重。至于普及性的文章却有所不同，因为并不注重观点的原创性，所以并不要求对来自别人的观点一一注明，因此只看重文字表述是否剽窃。” 那么如何使用别人的文献资料呢？美国哈佛大学在其相关的学生手册中指出，“如果你的句子与原始资料在观点和句子结构上都非常相似，并且结论与引语相近而非用自己的话重述，即使你注明出处，这也是抄袭。你不能仅仅简单改变原始资料中的几个词语或者对其进行摘要总结，你必须用你自己的语言和句子结构彻底地重塑你的总结，要不就直接引用。”（引自哈佛大学的相关规定，该原文是我1年前看到的，现在找不到出处了）。 可见，对别人的内容的使用必须进行全面的重写，否则就有抄袭的嫌疑。但这里要避免胡乱拼凑和揉合。 
写一个没有学术价值或者结果误差大的硕士毕业论文结果会怎样立志论文发表认为会被延期毕业或者取消学位！
主要还是看你怎么改吧，一段话在改的时候，要从整段意思出发去改，最好句子的顺序都不要一样，这样基本上就是全新的一段话了。你改写的论文可能别人也改写过，所以还是有一定的风险，改完之后最好还是到paperpp之类的查重网站上检测一下重复率。
上海理工大学是上海地区的一所公办本科高校，也是上海地区比较受欢迎的一所理工类院校，上海理工大学是上海市高水平地方高校建设试点单位，也是国家创新人才培养示范基地和全国毕业生就业典型经验高校，上海理工大学的综合实力很不错，是值得考生报考的一所大学。下面小匠老师就跟大家来介绍一下上海理工大学的一些基本信息，希望能够为各位考生和家长提供帮助。第一、办学历史和水平上海理工大学的前身可以追溯到1906年所创建的沪江大学，以及1907年所创建的德文医工学堂，在1998年之前，上海理工大学由原来的国家机械工业部直属，后来划分到了上海市，上海理工大学也是一所由高校合并组建而成的大学，由原来的上海机械学院和上海机械高等专科学校合并而成。经过多年的发展，上海理工大学积累了一定的实力，成为了上海地区一所综合实力比较突出的理工大学。上海理工大学如今已经成为了上海市属重点建设大学，也是上海市高水平地方高校建设试点单位、全国深化创新创业教育改革示范高校，另外上海理工大学还被评选为上海市首批深化创新创业教育改革示范高校，在上海地区上海理工大学具有一定的影响力。第二、专业和学科实力上海理工大学开设有60个本科专业，拥有多个国家级一流本科专业建设点，包括能源与动力工程、环境工程、生物医学工程、光电信息科学与工程、机械设计制造及其自动化等，上海理工大学的机械设计制造及其自动化、光信息科学与技术、热能与动力工程均是国家级特色专业，除此之外，上海理工大学还拥有多个教育部卓越工程师试点专业以及上海市级一流本科专业建设点。作为一所理工大学，上海理工大学的学科实力主要集中在理工学科，上海理工大学拥有一个国家重点培育学科，这门学科是光学工程，另外还拥有8个上海市重点学科，分别是系统分析与集成、医疗器械工程、管理科学与工程、系统管理、智能与低温工程、印刷出版、动力工程及工程热物理、光学工程；除此之外，上海理工大学还拥有三个国家国防特色学科，分别是光学、能源和控制，还拥有多个机械工业部重点学科，以及上海高校一流学科。可见上海理工大学的整体学科实力是非常突出的。除了专业和学科实力以外，上海理工大学的师资力量也是很强大的，拥有多位国家教学名师。综合各种条件来看，上海理工大学是值得报考了一所重点高校，相对比于上海地区的复旦大学、上海交通大学，上海理工大学的录取分数线也是比较低的，适合高考中等生报考。
讨论部分也就是正文最后的结论，主要是对研究假设进行结果验证，包括重要结论和论文创新点（一般有3—4个创新点即可）。这不仅是对研究的总结，更是论文主题的升华。在书写时可以使用两段式表达，要围绕研究假设或预期进行展开，通过摆事实、列数据、提论据等方式进行客观阐述；表达作者对研究结果的观点看法，通过不同学者研究结果的对比，揭示出本文研究的创新独到之处。其实导师或者盲审老师在读论文的时候，一般是先浏览摘要和结论，在返回去看论文主体，所以摘要和结论会给予读者先入为主的感觉，摘要结论的好坏直接影响着读者对论文的第一印象，进而决定论文的质量。读者在看摘要结论中的论点论据和创新点时会返回到论文中进行论证，所以摘要结论书写不仅要书写规范、表达明确，而且要做到前后一致（摘要和结论的论点创新点要前后对应），更要经得起推敲，不留任何破绽。
