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教师的基本素养主要包括： （1）、教师的职业道德素养；是从教师对待事业，对待学生，对待集体和对自己的态度上来体现的，具体来说就是：1、忠于人民的教育事业；要求教师必须具有坚定的事业心和较强的荣誉感，发扬蜡烛精神，甘为人梯做辛勤的园丁，服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去。2热爱学生；热爱学生是教师必须做好教育工作的力量源泉和精神动力。热爱学生要求教师必须做到，了解学生，这是教师教育学生的前提和基础，尊重和严格要求学生要公平对待学生。3团结协作：教师的劳动是一种群体和个体相结合的劳动。学生的成长主要是教师集体劳动的结果，只有团结一致的教师集体才能保证教育的一致和完整性，才能使教育工作有效的进行，才能使教师集体给学生良好的道德影响。4、以身作则，为人师表；要求教师必须做到言行一致，表里如一，使用文明语言，仪表端正朴素大方。 （2）、教师的知识素养；1政治理论修养，2精深的专业知识，3广博的文化知识，4必备的教育科学知识 （3）、教师的能力素养；1语言表达能力要准确通俗，语言表达有较强的逻辑性，应以口头语言为主并与体态语言配合使用，还应具备监听自己语言的能力。2组织管理能力。3组织教育教学的能力。4自己控制和自我反思能力。5教师的人际关系学处理能力。 （4）、职业心理健康：其构成是指一个优秀的教师所应有的心理素质，也就是教师对内外环境和人际关系有着良好的适应条件，包括：1高尚的师德。2愉悦的感情。3良好的人际关系。4健康的人格。 
各位叔叔阿姨好！本人爱学习，学习好…………为什么呢？例如：本次的演讲稿就是我从网上征来的。这叫什么？叫做充分利用网络资源和人力资源！…………结束！
论文主要内容：一、论文的标题部分标题就是题目或题名，标题需要以最恰当、最简明的词语反映论文中重要的特定内容逻辑组合，论文题目非常重要，必须用心斟酌选定。二、论文的摘要 论文一般应有摘要，它是论文内容不加注释和评论的简短陈述。摘要应该包含以下内容： 1、从事这一研究的目的和重要性 2、研究的主要内容3、完成了哪些工作4、获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解 5、结构或结果的意义三、论文关键词关键词属于主题词中的一类，主题词除关键词外，还包含有单元词、标题词和叙词。关键词是标识文献的主题内容，单未经规范处理的主题词。四、引言又称为前言，属于正片论文的引论部分。写作内容包括：1、研究的理由2、研究目的3、背景4、前人的工作和知识空白5、作用和意义五、正文部分论文的主题，占据论文大部分篇幅。论文所体现的创造性成果或新的研究结果，都将在这一部分得到充分的反映，要求这部分内容一定要充实，论据充分可靠，论证有利，主题明确。 六、参考文献参考文献是文章在研究过程和论文撰写是所参考过的有关文献的目录，参考文献的完整标注是对原作者的尊重。不只在格式上有具体要求，在数量、种类、年份等方面又有相关要求。
各位家长大家好！其实我觉得我个人的学习没有什么特别之处，也许我要说得很多东西都是叔叔阿姨们曾经听老师强调过的，或是曾经对你们的孩子说的。但是我觉得这些东西都很重要，也是我爸爸从小就这样教育我的。首先就是要有广泛的兴趣，每一门学科都有它的优美的地方，他们对我们的生活都有很大的帮助。如果有对哪一门学科不喜欢的话，是不能放弃的。对于他们一定要坚持到底，因为这个过程是学习的必经之路。可能叔叔阿姨们也都有这样的体会，自己的工作也许并不喜欢，但仍然要努力做。学习的动力。也许同学都会说学习是为了自己，但潜意识里动力是有很多的。我觉得我们其实还不够成熟，比如我是为了以后可以xx去学习。这时候我会给自己定学习的“借口”，给自己创造学习的动力。学习效率。由于我是住校生，所以学习的时间不是很多。这时候学习的效率就很重要。而好的学习效率是要有好的学习习惯的。而好的学习习惯是要从小养成的。比如管理好自己的书本、文具。有条理的生活习惯才能保证不浪费时间在一些小事上。每天的任务按时完成，不要越拖越久，最后无限期延长。每天上过课后要思考这堂课老师到底讲过什么东西，注意总结等等，都可以培养良好的习惯。劳逸结合。我个人认为我花在学习上的时间并不很多。在学习的空暇时间，听听音乐或者睡觉都有助于学习。我相信很多同学熬夜到很晚，熬夜不是一种好习惯，我自己迫于无奈也经常熬夜，第二天学习效果就会很不好。所以充足的睡眠是第一重要的。最后我建议叔叔阿姨们多和孩子沟通，不要给孩子过多的压力。不要带着功利心去学习，在一种轻松愉快的心情下学习，才会有效果。
文化意识、自身发展意识和合作意识是一个学生必备的素养之一。教师可以借助词汇教学、语言习惯、节日习俗、风土人情等向学生进行英语语言文化渗透，使学生具备相关的文化意识，进一步增强学生对知识的领悟力。如教师可以结合数字教学引导学生了解西方国家数字禁忌;结合颜色教学了解西方国家姓氏文化;结合Cood Howare you? Thank you! Sony!等表示问候、礼貌的日常用语的教学和使用促使学生养成文明行为习惯;在复活节、万圣节、感恩节、圣诞节等一些典型性的西方节日里组织文化游艺活动，有针对性地让学生了解各国节日风情和文化习俗。
