夏天的雪花
“唉，第二套广播体操真难！”妈妈一回到家就对我说。我笑嘻嘻地说：“没事儿，吃完晚饭我教你！”“你行吗？”妈妈半信半疑。我拍拍胸脯说：“没问题，教你广播操的事我包了！”一吃完晚饭，妈妈就拉着我说：“扬扬，快来教妈妈广播操！”我喝了口水，开始教妈妈。 首先，我让妈妈自己做一遍，我仔细观察妈妈每一个动作，发现妈妈第4、第6、第10节操不熟练，这几节操很难做，因为它动作多，而且还要做两遍，不会是可以原谅的。于是，我先讲了一下这几节操的要领，又做了示范，再让妈妈跟我做，可妈妈还有点不会，特别是第十节，妈妈手总是伸不直，我几次纠正，遗憾的是，妈妈连起来做时又错了。这可怎么办呢？ 突然，我灵机一动：我现在是一节一节教，如果一个一个动作教，效果不是会更好吗？于是，我马上改变计划，转为一个动作一个动作教，果然，妈妈会做了。我又让妈妈把操从头到尾做一遍，妈妈做得很不错，几乎和我的水平一样。我拍着妈妈的肩膀，说：“合格啦！”妈妈高兴地说：“这可多亏了我的‘小老师’呀！” 妈妈总算学会了，其中，百分之九十九是我的功劳，还有百分之十是妈妈的功劳，如果妈妈不勤学，到天亮也学不会。 
作文《我当小老师》从小到大，想当老师这个梦一直搁置我心头，哪怕只当个小老师也不错，而今天，我就圆了这个梦，当了一回小老师，事情是这样的--- 这个星期一至星期三，我们的英语老师，去外地听课，而我又是英语科代表，应该帮老师，所以老师就安排了我任务--管好纪律和要同学们听写，背诵单词。听到这个消息后，我喜忧参半，喜的是可以圆一回自己的老师梦了，忧的是，对自己没有信心管好同学们。星期二的第一节课就是英语课了！上早读课时，我都是忐忑不安的。 “铃。”第一节课的上课铃响了，同学们按照往常一样，回到自己的座位上，等待老师的到来，而我却已经准备好了授课书和上课的材料在讲台上等候。同学们都到齐了，好！该我说话了，可是我怎么说服自己：“不要怕，不要怕”可就是说不出话来，但是我一想到：如果我不开口，那么就多浪费同学们的时间，是我更重要还是同学们？“于是我终于开了口说：“静下来！段老师(英语老师)在外听课，这节课由我带，给你们念听写和背诵单词，请拿出课堂本！”出乎意料！没想到，同学们竟然这么听我的话？我还以为。开始听写了！：“第一个‘我的’”我念到。“扑”一声，同学们都勾下身去写字，全班鸦雀无声，每个同学都是低着头，只有我是站在比他们高一等的讲台上，这种感觉真好，心里觉的美滋滋的，顺利的念完了第四十一个单词，接下来的时间是背诵，这时，“困难”开始开始向我袭来。 一个同学向我问道：“背诵哪里的？”我还没有回答完，又一个同学跑过来问：“背完了要不要签字？”那边有来：“在哪里背？”哎呀！我的头都快炸了，只好忍着气，一个一个的问题回答完，好不容易可以轻松一下，这时，又一位同学迎来说：“科代表，我是组长，我要在你这里背吧？”“好背吧！”大约五分钟后，又来了：“喂，快，我要背！！”从我后面又来了一位同学：“我背完了你怎么没有和我签字？快去签！！！”啊呀，现在的我脑子一片空白，只想安静，安静！！！ 通过这次我当小老师，我知道了原来老师上好一节课，并不是那么简单，向我！首先以为当老师的感觉很好，没想到是头脑气诈，烦恼不断，哎！看来，我的老师梦是不是应该改一改了呢？
