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我在作文教学实践中的的指导思想是：针对学生写作实际，努力探索学生作文的规律，采取行之有效的方法，大面积提高学生的写作效率和水平。这也是我作文教学的出发点和归宿。为此，在作文教学中，我重点做了如下一些工作： 一．激发兴趣，明确目的 作文是语文的“半边天”，学生作文水平的高低，直接影响着其语文分数的优劣。但事实上，在教学中我们不难发现，有不少学生谈“文”色变，视作文为畏途，他们写文时，常常搜索枯肠，胡编乱造，敷衍完篇，应付了事，毫无作文的主动性和兴趣性。针对此现状，我在每接一个新班级时，特别注重对学生进行写作兴趣的培养。首先是利用“乡土文化”对学生进行熏陶，消除学生对作文的恐惧和神秘感，使学生找到榜样和信心。例如我把自己长期收集整理的我县作家胡林声的《胡寅恪的骨气》、吴洪群的《家是一辆车》、董保刚的《一句话一辈子》等文和自己创作的一些文学作品给学生诵读，让学生明白文学创作并非可望而不可即的，从而使学生对写作产生亲近感和浓厚的兴趣。其次，在作文教学的初始阶段了解学生的兴趣所在，以学生感兴趣的作为写作题材，巧妙命题。例如学生入学伊始，我便以《假如我是语文老师》《语文老师我想对你说》等为题，由于此时学生具有极强的表现欲和与老师交流思想的愿望，学生感到有话可说，写的文章大多真挚感人。再者，在作文教学的初始阶段，教师要善于发现学生写作中的“闪光点”，不要吝啬表扬语，要运用赏识教育和激励教育唤起学生的写作兴趣，增进学生写作的“内驱力”。第四，要明确写作目的。前文说过，作文水平的高低事关语文考试成绩的优劣，尤其是高考，作文分值甚重。古人云“文章千古事”。所以，教师一定要使学生明白作文在中学语文学习中的重要地位及日后在社会中的重要意义，使学生心理上重视，态度上端正，为日后的作文教学奠定一个良好的基础。 二．力求有序，注重技法 某些学校现行作文教学的弊端，就是作文的无序化。教师随意出题，学生盲目写作。其是针对教学大纲的哪一点，要达到何种训练效果，学生昏昏，教师也未必了然。日复一日，长期低层次机械性的写作训练，严重挫伤了学生写作的积极性，制约了学生写作水平的提高。为改变这一弊端，我尝试实施“网络一体化”作文教学模式，取得了一定的效果。所谓“网络一体化”作文教学 ，就是把中学作文教学看作一个整体，把教学目标分解到学生学习的各个阶段，使学生在三年的学习过程中有的放矢，真正做到循序渐进，学有所得，写有所获。如在高一阶段，我尝试让学生以“随笔形式”写作，不求成文，但求文笔生动，书写规范，目的是激活学生思维，打好基本功，训练学生的语言运用及表达能力，也即追求实现大纲要求的“文采”这一目标。高二阶段，重点让学生学生练习不同类型的记叙文，注重记叙文的情节构思结构安排等，力求实现“结构完整，构思精巧，意境深远”的大纲要求，并鼓励学生创新，富有个性，这也是整个作文教学的重心所在。高三阶段，主要训练学生的议论文和应用文写作，同时有针对性地进行专题复习，做好作文考前的指导，使学生以良好的状态“冲刺高考”。 在力求作文教学有序的前提下，教师还要认真向学生传授写作技巧。在教学中，我特别注重“范文引路，巩固迁移”的教学方法。所谓“范文引路”，就是师生共同搜集一些精美文章，在课堂上师生一同鉴赏，赏其语言，品其技巧，然后让学生有意识地吸收借鉴，运用到自己的文章之中。这样读写结合，以读带写，有仿入门，有法可鉴，起到了良好的教学效果。所谓“巩固迁移”，就是通过一段练习学生熟练掌握了某种格式后，教师因势而导，鼓励学生“同中求异，同中求变”，写出更多的富有个性的丰富多采的文章来。 三．强化练习，点面结合 作文能力的提高是一个循序渐进的过程，也是一个由知到行的过程。任何完美的理论若不同实践结合起来也是徒劳而无益的。因此，我把“强化练习，点面结合”作为提高学生写作水平的一种重要有效手段付诸教学之中。“点”就是由学生自己命题，自由写作的文章；“面”就是配合教师“作文网络”而进行的有条件限制的学生作文。为此，我一改原来两周作一次文的做法，要求学生“每周一小文，两周一大文”，“小文”即“点”，“大文”即“面”。为了使学生思想活跃，文路畅通，取材广泛，能保持高昂的写作兴趣而不感到厌倦，我坚持利用每节课的“课前五分钟”，给学生“通报”当日的“社会新闻”，使学生及时了解社会动态。同时在班内创办“手抄报”等第二课堂，择优发表学生习作，适时对学学生进行物质和精神奖励。这些措施都大大激发了学生的写作积极性，使班内形成人人爱好写作、人人参与写作的良好氛围。 四．注重差异，分类指导 全面提高学生学习水平，大面积提高教学质量，是素质教育的基本要求。但不可否认，由于遗传、家庭环境及其所掌握的基础知识水平等的不同，学生之间也存在着一定的个性差异。就作文而言，具体表现为感知能力、理解能力、分析能力、想象能力等间的个性差异。如何最大限度地开发学生的写作潜力，大面积提高整个班级的写作水平？我在教学中采取了“分类定标，区别辅导，分层批改”的措施。“分类定标”就是针对学生的差异，在保持教学整体性和统一性的前提下，对不同学生提出不同层次的发展目标。“区别辅导”就是在辅导中做到因人而异，区别对待，因材施教。譬如，有的学生书写潦草，则重点训练其书写；有的学生语言枯燥，则有意识培养其语言运用能力。“分层批改”就是对写作能力高的学生，多言其不足，多提要求，让学生能更上一层楼。对写作水平差的学生，多肯定其成功与进步之处，使学生看到希望，体验到成功的快乐，从而扬长补短，主动进取。总之，实践证明注重差异、分类指导是一种大面积提高作文教学质量的行之有效的好方法。 联系人：李金胜 地址：威县第一中学054700 
高中语文作文审题与拟题课件秀拟题： 本领比馈赠更重要 让孩子们尽量多地独立 创业艰难作文拟题课件，材料作文的审题课件守业更难 学会靠自己 培养自立是对孩子最好的爱 谈高中多媒体作文课堂教学的“优化”媒体作文课堂教学的“优化”哈六中 王玉春一、理解高中多媒体课堂教学的内涵简而言之课堂作文，就是打破过去传统作文教学的单一模式，空中作文课堂科学、合理的运用现代教育技术手 高中语文第二册写作（一、二）单元同步作文与点评人物的个性表姐二怪高一（1）班 陈 静远在他乡的表姐与我并无血缘关系高中语文第二册目录，就是打破过去传统作文教学的单一模式，她只是我的干表姐而已。她的大名叫郑翠红。她有许多漂亮的衣服，配她匀称，高中语文第二册课文矫健的身材 2002年三峡高中期中考试满分作文场作文2002年三峡高中期中考试满分作文湖北宜昌市三峡高中 胡 平【试 题】 有人说：“有些东西是一旦失去之后才知道可贵的高考满分作文doc，就是打破过去传统作文教学的单一模式，她只是我的干表姐而已。她的大名叫郑翠红。她有许多漂亮的衣服，配她匀称，中考满分作文比如青春、健康、道德、诚实… （新人教）高中语文第三册作文教案中语文第三册作文教案第一单元 议论要有理有据【训练目标】1、通过写作训练高中语文作文教案，就是打破过去传统作文教学的单一模式，她只是我的干表姐而已。她的大名叫郑翠红。她有许多漂亮的衣服，配她匀称，培养学生善于说理的能力，使之能够针对某一问题有话可说，高中语文第三册目录说而深刻。2、通过 2005年广州市高中毕业会考优秀作文含点评文题目阅读下面的材料广州市中考满分作文，就是打破过去传统作文教学的单一模式，她只是我的干表姐而已。她的大名叫郑翠红。她有许多漂亮的衣服，配她匀称，培养学生善于说理的能力，使之能够针对某一问题有话可说，根据要求作文。人，当志存高远，“奇伟、瑰怪、非常之观，常在险远”，“非有志者不能至也”。但有时有了远大的理想，高中会考英语作文却由于各种客观的原 高中优秀作文：选择永恒中优秀作文选择永恒徘徊在生与死间优秀作文，就是打破过去传统作文教学的单一模式，她只是我的干表姐而已。她的大名叫郑翠红。她有许多漂亮的衣服，配她匀称，培养学生善于说理的能力，使之能够针对某一问题有话可说，根据要求作文。人，当志存高远，“奇伟、瑰怪、非常之观，常在险远”，“非有志者不能至也”。但有时有了远大的理想，踌躇于明与暗间，有人选择生，也有人选择死，有人选择明，也有人选择暗……真正源于人类内心深处的一缕精神血脉，永恒却选择永恒。选 高中语文样儿与味儿新材料作文评讲课件读下面的文字新材料作文课件，就是打破过去传统作文教学的单一模式，她只是我的干表姐而已。她的大名叫郑翠红。她有许多漂亮的衣服，配她匀称，培养学生善于说理的能力，使之能够针对某一问题有话可说，根据要求作文。人，当志存高远，“奇伟、瑰怪、非常之观，常在险远”，“非有志者不能至也”。但有时有了远大的理想，踌躇于明与暗间，有人选择生，也有人选择死，有人选择明，也有人选择暗……真正源于人类内心深处的一缕精神血脉，根据要求作文。 红尘滚滚，茫茫人世。面对熙来攘往的人群，梵高只把他们分为两类：一类人总是在千方百计地让自己活出个“样儿”来，高中语文作文一类人则怀着平 高考满分作文万能开头30例-高中语文雕饰风头——打好第一枪开头方法之一：开门见山话题点穿诚实守信高中语文满分作文，就是打破过去传统作文教学的单一模式，她只是我的干表姐而已。她的大名叫郑翠红。她有许多漂亮的衣服，配她匀称，培养学生善于说理的能力，使之能够针对某一问题有话可说，根据要求作文。人，当志存高远，“奇伟、瑰怪、非常之观，常在险远”，“非有志者不能至也”。但有时有了远大的理想，踌躇于明与暗间，有人选择生，也有人选择死，有人选择明，也有人选择暗……真正源于人类内心深处的一缕精神血脉，根据要求作文。 红尘滚滚，茫茫人世。面对熙来攘往的人群，梵高只把他们分为两类：一类人总是在千方百计地让自己活出个“样儿”来，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，高中语文万能作文历史越悠 （新人教）高中语文第三册作文训练系列[整理]语文第三册作文训练系列 一、议论文的审题与立意[训练目标] 学会审题与立意高中语文第三册目录，就是打破过去传统作文教学的单一模式，她只是我的干表姐而已。她的大名叫郑翠红。她有许多漂亮的衣服，配她匀称，培养学生善于说理的能力，使之能够针对某一问题有话可说，根据要求作文。人，当志存高远，“奇伟、瑰怪、非常之观，常在险远”，“非有志者不能至也”。但有时有了远大的理想，踌躇于明与暗间，有人选择生，也有人选择死，有人选择明，也有人选择暗……真正源于人类内心深处的一缕精神血脉，根据要求作文。 红尘滚滚，茫茫人世。面对熙来攘往的人群，梵高只把他们分为两类：一类人总是在千方百计地让自己活出个“样儿”来，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，使议论文“符合题意与文体要求，思想健康，高中语文第三册默写中心明确”。[ 详见：
我个人觉得，你可以从对完美，十全十美的看法的角度去写！这种文章一般比较容易从议论文和记述文文体去展开！追求一百分当然是好的，但是也不必强求，一百分只是一种外在的表现，但并不能完全代表全部！十全十美固然是大众所求，但在这个世界上，有的事的你可以追求尽善尽美，但有的事却未必100分就好！以下以一文为例：这不是完美的一百分人生是一张单项选择的大考卷，可以选择，也可以放弃。在这个过程中，总有一些因素让你舍不得放弃。但是，你必须面对只能选择一个的压力，这就告诉我们，任何时刻，你要学会放弃，这时的放弃成为你走向成功中最关键的一步。放弃是解题的钥匙，它使人生的考卷添上了完美的一百分。在人生中，有许多诱惑，例如：在默写中，老师发下默写本，很如愿地看到了一百分。但是仔细一看，老师有些地方改错了。你会选择承认，还是选择100分？如果你选择承认，你将会感到快乐，你的内心也才会舒服。但是，如果你选择100分，你将会感到负担，你会心神不定，所以，我认为放弃是快乐。父母是我们的创造者，也是我们的抚养者，所以，我们长大后必须要回报父母的恩情。在一座别墅中，住着一位年过花甲的老人。不知道的人还以为他无儿无女、无亲无故呢？但是，老人却有一位三十而立且有一个孩子的儿子了。儿子从来不来看老人，只是每月给老人一点生活费，老人十分孤独。一天，正是老人过大寿的日子，儿子却始终没有来。老人终于绝望了，他打开煤气，关了门窗……最终，老人被送到了医院，儿子也终于露面了。在老人昏迷的过程中，一直喊着儿子的名字。儿子终于醒悟了，下定决心，待老人出院后，他就把妻儿接到别墅与老人住在一起，自己也放弃很多外地的买卖，目的是多陪老人在一起，让他度过一段幸福的晚年。儿子的做法，使原本冷淡的家又充满了温馨，多了许多生机与和谐。周围的邻居，对儿子的态度和评价也随之而改变了，有位太婆对他说：“小伙子，你的放弃是值得的，你的所作所为应获得完美的一百分。”拥有，不是完美的一百分；但是，有时候放弃是没有瑕疵的一百分。可以仅作参考！希望对你有所启发和帮助！
