尹函数
文|Sinopec淡然论文，顾名思义，是对一段材料或者事件论证的评论。一、评论文有以下几种题材：1、散文类的，重点评述文章感情线，华丽辞藻的运用，散中找到作者的主旨思想。2、记叙文类型，要考虑文章结构，分析作者采用这种结构的好处，然后从这篇文章故事中，你获得了什么启示或者感动。3、议论文类型，就得把握作者针对这个问题采取了什么论证方法，用了哪些证据证明，分析其合理性。当然，评论文还得有自己的感受、价值观之类的。二、写作大纲1、面对的材料是“一段论证”，而不仅仅是一个观点，也不仅仅是一堆论据。而是一个从结构上来说，比较完美的一段论证。它既有论点，也有论据来支持它。2、我们可以从以下这些方面来着手：（1）、评它在问中使用的关键概念：概念是否清晰，概念是否被偷换。（2）、评它的论据：论据是否成立；论据是否足够；论据是否与结论相关；有没有更有利于结论成立或削弱结论的论据。（3）、评它的论证方法，论证逻辑：该论证方法是否合理。（4）、评它的论点：论点有何影响。三、以下是个人一点感悟，仅仅代表自己的观点，并非全面，共同学习，共同进步。写作的方法、技巧，固然重要，但是最重要的还是整体文章的立意，必须与众不同，你的文章才能有新鲜感。什么是文章的立意？1、文章的立意是整篇文的灵魂，“基本”的要求是切题、正确、鲜明、集中。2、文章“展开”的要求是深刻、新颖、有创意，写作需要积累有效的信息，因此，必须具备比较深厚的科学人文素养。3、有了立意，接下来还得考虑如何展开成文，要考虑用哪些分论点支撑这个中心论点。这些相当于文章的结构、整体框架，这些考虑好了，文章可谓大局已定、成竹在胸。至于如何连贯得体、如何简洁明了、如何生动形象，全凭平日的积累全凭“语感”行事了。文章中语言的功夫非一朝一夕之所能练就的，没有快捷方式！希望多读美文、阅读书，水到渠自成。-End- 
高中作文时评文怎么写作文开头 文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化；开头简明扼要；文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象；文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当；文章语言生动丰富，可读性强；开头出手不凡，吸引读者；开头打动人心，具有真情实感；文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用；文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。作文过程 大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切；重点突出，详略得当，内容具体；比喻贴切，用词生动；文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切；…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷；叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出；对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合；通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质；文章边叙事边抒情；充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法；小作者观察仔细，叙述时井然有序；一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。作文结尾 结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味；以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强；结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深；文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味；结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成；对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
楼主好 先把对方文中的优点写出来，接着在写出你认为不怎么好的一部分 加上自己的感受。最忌讳的就是评论文字写得过于华丽 却没有实际价值 。 就想人说话一样 ，只不过换个形式吧你想说的用写的方式记下来，选好自己的论点，论点确立时要注意切入点要小，抓住矛盾的关节点进行论证。论据应事实和理论相结合，论说清楚有说服力，尽量做到深入浅出。还有就是要尽量符合时代的要求。 散文类的，重点评述文章感情线，华丽辞藻的运用，散中找到作者的主旨思想。如果是记叙文类型，要考虑文章结构，分析作者采用这种结构的好处，然后从这篇文章故事中，你获得了什么启示或者感动。如果是议论文类型，就得把握作者针对这个问题采取了什么论证方法，用了哪些证据证明，分析其合理性。当然，评论文还得有自己的感受，当然价值观之类的也可以 评价文章的针对性，鉴赏性，文学性，幽默性。
一、怎样写评论文 评论文，顾名思义，是对一段论证的评论。评论文，重在“评”。然而，令人遗憾的是，在过去的一年当中。全国很多辅导老师，考生都把评论文当成了驳论文。让我们一起来看看大纲： 评论型作文 试题陈述一个论证，要求考生对这一论证作出评论．评论的内容由考生根据试题的内容自己决定，可能但不一定包括：论证在概念界定上是否清楚；论证方法是否正确；论据是否成立；论据是否足以支持结论；有无支持结论的更为有力的论据；推理有无错误或漏洞；论证的成立是否需要另外的条件；有无另外的解释反对或削弱该论证，作何种修改可以使论证更为有力等。 应该说，大纲已经讲得比较清楚了。 第一点，我们面对的材料是“一段论证”，而不仅仅是一个观点，也不仅仅是一堆论据。而是一个从结构上来说，比较完美的一段论证。它既有论点，也有论据来支持它。 第二点，我们可以从以下这些方面来着手： 1． 评它在问中使用的关键概念：概念是否清晰，概念是否被偷换。 2． 评它的论据：论据是否成立；论据是否足够；论据是否与结论相关；有没有更有利于结论成立或削弱结论的论据。 3． 评它的论证方法，论证逻辑：该论证方法是否合理。 4． 评它的论点：论点有何影响。（该点由本文作者补充而来，仅供参考）
